Konferenzen

 

Konferenzen (Auszug) und Publikationen

                                                                                                                                                          

 

2021 Schule gemeinsam gestalten, Schule ist Leben Camp, Teilnahme am Hackathon UpdateDeutschland, 19/3-21/3/2021

 

2020 „Haupt-und Mittelschüler*innen am Start!“ , Schule im Aufbruch Barcamp, 5/12/2020

https://schule-im-aufbruch.de/2020/12/schule-im-aufbruch-barcamp/

 

2020 „Ganzheitliches und kultursensibles Lernen am Beispiel Indigener Pädagogik“, Schule-ist-Leben Barcamp, 26/9/2020

https://trello.com/b/pQxlV2RG/programm-schule-ist-lebencamp

 

2020 „Indigene Schule- das Wildreis Projekt“, Ganztag_Bildung_Zukunft: Virtuelle Konferenz, Impulsvortrag, 17/6/2020

https://www.ganztagbildungzukunft.de/die-konferenz/

 

2018 „Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht“, Sprachentag, Hochschule der Medien, Stuttgart, Impulsvortrag, 2/2/2018

 

2017 „Interkulturelle Kompetenz als Schlüssel zum Verstehen der Anderen“, Tagung Interkulturelle Erziehungsstile, Heinrich Pesch Haus, Ludwigshafen, Impulsvortrag, 30/11/2017
Tagung Interkulturelle Erziehungsstile

 

2017 „Refugee Crisis and Diasporas – Intercultural Trainings for Organizations Working with the Newly-Arrived in Germany”, Liberal Arts International Conference, A&M University at Qatar, Doha, Qatar (Präsentation), 31/1/2017

 

2016 „Refugees welcome! – challenges and opportunities for volunteers welcoming the newly arrived refugees“, 7th International Conference on Intercultural Pragmatics and Communication-INPRA, Split, Kroatien, 10/6/2016

 

2014 „Weaving Intercultural Competence into the Classroom: Understanding Gender and Globalization”, International Conference on Intercultural Pragmatics and Communication, Valetta, Malta, (Präsentation), 31/5/2014

 

2014    „Integrating Applied Anthropology to Teach Gender Roles in the Age of Globalization”, Liberal Arts International Conference, A&M University at Qatar, Doha, Qatar (Präsentation), 27/1/2014

 

2013    “Wann ist ein Mann ein Mann? Ethnologischer Unterricht zu Geschlechterrollen im interkulturellen Vergleich”, Tagung der Deutschen Gesellschaft für Völkerkunde, Mainz, 2/10/2013 (Präsentation)

 

2013    “Interkulturelle Kompetenz im Gesundheitswesen”, Schiffsarztlehrgang: Einführung in die Maritime Medizin, Kiel, 23/09/2013 (Präsentation)

 

2011    “Urban Anthropology: Empowerment through Meaningful Education”, Women in Science Research Conference, Bloomington, Indiana, USA, 03/04/2011 (Poster-Präsentation)

 

2009    “The Heartbeat goes on: Case Study on Urban Indian Education”, American Society for Ethnohistory, New Orleans, Louisiana, USA, 01/10/2009 (Sitzungsleitung und Präsentation)

 

 

Publikationen

                                                                                                                                                          

2021            Von der Peripherie ins Zentrum- die Entfaltung der Lernenden am Beispiel indigener Pädagogik. In: Agilität und Bildung- Ein Reiseführer durch die Welt der Agilität. 214-218: Visual Books/Open Source Publishing.https://visual-books.com/agilitaet-und-bildung/

 

2021              „Sioux kinship – a trust lesson in Community Mindset for us all. München/ Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/1218

 

2020              „Have you ever empowered someone?“ Blogbeitrag für Hochschule für Philosophie, München/Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/503

 

2020              “Dichte Beschreibung“ – Kompass zur Interpretation der Angst vor dem Fremden”. In Salzburger Interdisziplinäre Diskurse. In: Culture- A Life of Learning. Clifford Geertz und aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen. 127-139. Peter Lang Verlag.

 

2019              “Intercultural Competence Trainings for Organizations Working with the Newly Arrived Refugees in Germany”. In: Angewandte Ethnologie: Perspektiven einer anwendungsorientierten Wissenschaft.393-405. Springer Verlag.

 

2014               “Where are you from?- or the importance of intercultural competence for identity construction”, Lodz Papers in Pragmatics. 10.1:147-161.Versita.

 

2014                “Indigene Überlebensschule als Beispiel von Integration in den USA”. In: Einwanderungsland Deutschland – Wie kann Integration aus ethnologischer Sicht gelingen?. 165-174. Waxmann Verlag.

 

2014                “Integrating Applied Anthropology to Teach Gender Roles in the Age of Globalization”, in collaboration with Dr. Ursula Bertels, In: Going Global: Critical Perspectives on Multiculturalism, Globalization, and English Education. 113-127. Cambridge Scholars Press.

 

2012                Learning Culture in an urban tribe: An Indian School in Milwaukee. ProQuest.

 

 

Interkulturelle Trainings-Interkulturelle Kompetenzentwicklung-Interkulturelle Workshops-München