Konferenzen (Auszug) und Publikationen
2024 „Disability inclusion: Now!“, UnderOne Festival, University of Northhampton, UK, 25/7/2024
2023 „Wege zu mehr Inklusion auf dem ersten Arbeitsmarkt“, Landesverband Bayern für körper- und mehrfachbehinderte Menschen e.V., München, 23.11.2023
2023 The Impacts of Systemic Discrimination and the Path to Equity. Race forwad pod with Lydiah Igweh and Noémie Hermeking
2023 „Pardon my French-or what it means to be a good communicator in France“, Institut für interkulturelle Kommunikation, LMU, München 30/1/2023
2021 „L’enfer, c’est les autres“, oder der unausweichliche Perspektivenwechsel, Ethnosymposium GrenzenÜberBrücken- Universität Bayreuth, 19/6/2021
2021 Schule gemeinsam gestalten, Schule ist Leben Camp, Teilnahme am Hackathon UpdateDeutschland, 19/3-21/3/2021
2020 „Haupt-und Mittelschüler*innen am Start!“ , Schule im Aufbruch Barcamp, 5/12/2020
https://schule-im-aufbruch.de/2020/12/schule-im-aufbruch-barcamp/
2020 „Ganzheitliches und kultursensibles Lernen am Beispiel Indigener Pädagogik“, Schule-ist-Leben Barcamp, 26/9/2020
https://trello.com/b/pQxlV2RG/programm-schule-ist-lebencamp
2020 „Indigene Schule- das Wildreis Projekt“, Ganztag_Bildung_Zukunft: Virtuelle Konferenz, Impulsvortrag, 17/6/2020
https://www.ganztagbildungzukunft.de/die-konferenz/
2018 „Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht“, Sprachentag, Hochschule der Medien, Stuttgart, Impulsvortrag, 2/2/2018
2017 „Interkulturelle Kompetenz als Schlüssel zum Verstehen der Anderen“, Tagung Interkulturelle Erziehungsstile, Heinrich Pesch Haus, Ludwigshafen, Impulsvortrag, 30/11/2017
Tagung Interkulturelle Erziehungsstile
2017 „Refugee Crisis and Diasporas – Intercultural Trainings for Organizations Working with the Newly-Arrived in Germany”, Liberal Arts International Conference, A&M University at Qatar, Doha, Qatar (Präsentation), 31/1/2017
2016 „Refugees welcome! – challenges and opportunities for volunteers welcoming the newly arrived refugees“, 7th International Conference on Intercultural Pragmatics and Communication-INPRA, Split, Kroatien, 10/6/2016
2014 „Weaving Intercultural Competence into the Classroom: Understanding Gender and Globalization”, International Conference on Intercultural Pragmatics and Communication, Valetta, Malta, (Präsentation), 31/5/2014
2014 „Integrating Applied Anthropology to Teach Gender Roles in the Age of Globalization”, Liberal Arts International Conference, A&M University at Qatar, Doha, Qatar (Präsentation), 27/1/2014
2013 “Wann ist ein Mann ein Mann? Ethnologischer Unterricht zu Geschlechterrollen im interkulturellen Vergleich”, Tagung der Deutschen Gesellschaft für Völkerkunde, Mainz, 2/10/2013 (Präsentation)
2013 “Interkulturelle Kompetenz im Gesundheitswesen”, Schiffsarztlehrgang: Einführung in die Maritime Medizin, Kiel, 23/09/2013 (Präsentation)
2011 “Urban Anthropology: Empowerment through Meaningful Education”, Women in Science Research Conference, Bloomington, Indiana, USA, 03/04/2011 (Poster-Präsentation)
2009 “The Heartbeat goes on: Case Study on Urban Indian Education”, American Society for Ethnohistory, New Orleans, Louisiana, USA, 01/10/2009 (Sitzungsleitung und Präsentation)
Publikationen
2023 “Pardon-my French” or what it means to be a good communicator in France. Freiberger Beiträge.Peter Lang Verlag:309-323.
2023 Das Ganze ist mehr als die Summe seiner Teile. München/Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/6321
2023 Handicap, na und? green – das Magazin des Bayerischen Golfverbandes, Seite 56.
2023 The scent of kimchi: an anthropologist’s pathway to diversity. München/ Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/5862
2022 What has anthropology got to do with diversity, equity and inclusion? München/Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/4701
2022 Noémie Hermeking and Julia Priess-Buchheit. What’s integrity got to do with it? Second-year experiences of the Path2Integrity e-learning programme. FACETS. 7(): 110-125. https://doi.org/10.1139/facets-2021-0047
2021 Anstiften zur Chancen- und Bildungsgerechtigkeit. München/ Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/2599
2021 Von der Peripherie ins Zentrum- die Entfaltung der Lernenden am Beispiel indigener Pädagogik. In: Agilität und Bildung- Ein Reiseführer durch die Welt der Agilität. 214-218: Visual Books/Open Source Publishing.https://visual-books.com/agilitaet-und-bildung/
2021 „Sioux kinship – a trust lesson in Community Mindset for us all. München/ Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/1218
2020 „Have you ever empowered someone?“ Blogbeitrag für Hochschule für Philosophie, München/Kontrapunkte. https://kontrapunkte.hypotheses.org/503
2020 “Dichte Beschreibung“ – Kompass zur Interpretation der Angst vor dem Fremden”. In Salzburger Interdisziplinäre Diskurse. In: Culture- A Life of Learning. Clifford Geertz und aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen. 127-139. Peter Lang Verlag.
2019 “Intercultural Competence Trainings for Organizations Working with the Newly Arrived Refugees in Germany”. In: Angewandte Ethnologie: Perspektiven einer anwendungsorientierten Wissenschaft.393-405. Springer Verlag.
2014 “Where are you from?- or the importance of intercultural competence for identity construction”, Lodz Papers in Pragmatics. 10.1:147-161.Versita.
2014 “Indigene Überlebensschule als Beispiel von Integration in den USA”. In: Einwanderungsland Deutschland – Wie kann Integration aus ethnologischer Sicht gelingen?. 165-174. Waxmann Verlag.
2014 “Integrating Applied Anthropology to Teach Gender Roles in the Age of Globalization”, in collaboration with Dr. Ursula Bertels, In: Going Global: Critical Perspectives on Multiculturalism, Globalization, and English Education. 113-127. Cambridge Scholars Press.
2012 Learning Culture in an urban tribe: An Indian School in Milwaukee. ProQuest.
Interkulturelle Trainings-Interkulturelle Kompetenzentwicklung-Interkulturelle Workshops-München